Cette année, Sue Allison, de Prayer Spaces in Schools, a rendu visite à notre école au cours des deux dernières semaines du trimestre afin d’animer des espaces de prière pour nos élèves de la maternelle à la 6e année. Les stations de prière créatives et axées sur des activités ont suscité l’intérêt d’un large éventail d’élèves, et il était touchant de voir les réflexions des élèves et d’entendre ce qu’ils avaient sur le cœur.
L’atmosphère dans la salle était si calme et paisible. Beaucoup d’élèves ont dit à quel point ils avaient apprécié cette occasion de ralentir et de se détendre. Les élèves ont également dit à quel point ils avaient aimé les « grandes questions », car elles leur avaient permis de réfléchir à Dieu et d’exprimer leurs pensées.
Je vais certainement organiser à nouveau des espaces de prière l’année prochaine, car cela a donné aux élèves l’occasion de prier d’une manière personnelle, différente de ce qu’ils ont connu lors des assemblées scolaires et d’autres formes plus formelles de prière.
Réflexions des élèves
« J’aime l’espace « Grandes questions » parce que j’avais tellement de questions en tête et que je voulais les poser. »
Fille de 3e année.
« J’ai beaucoup aimé les bocaux de calme, car cela m’a permis de fermer les yeux un instant et de réfléchir à quelque chose, ce que je n’avais pas fait depuis longtemps, car j’ai été très occupée. C’était agréable de prendre un moment pour se détendre. »
Fille de 5e année
« J’ai adoré la pâte à modeler, car c’était amusant de modeler tout ce pour quoi j’étais reconnaissant dans mon esprit. »
Garçon de 4e année
« J’ai aimé la station de guérison parce que j’ai pu parler à Dieu de ce que je souhaitais pour ma grand-mère afin qu’elle se sente mieux, et je pense que cela m’a rapprochée de Dieu. »
Fille de 3e année
« J’ai aimé les grandes questions parce que j’avais tellement de questions à poser à Dieu. »
Garçon de 5e année.
« J’ai adoré les cartes de personnalité, car elles m’ont fait sourire. J’ai vraiment aimé découvrir mes points forts, et cela m’a aidée à comprendre ceux de mes amis. »
Fille de 6e année
« J’ai beaucoup aimé l’activité « Empty Plate » (Assiette vide), car j’ai apprécié dessiner la nourriture et prier pour les personnes qui n’ont pas assez à manger et qui souffrent de la faim. »
Garçon de 3e année
