Rev. Candice Mitrousis – Capellana del Nivel Primario en Yarra Valley Grammar – writes;

‘Este año recibimos la visita de Sue Allison de Prayer Spaces in Schools en las dos últimas semanas del trimestre, para realizar Espacios de Oración con nuestros estudiantes desde inicial hasta sexto grado. Las estaciones de oración creativas y basadas en actividades involucraron a la gran diversidad de estudiantes, y fue muy conmovedor ver sus reflexiones y escuchar lo que llevaban en el corazón.

La atmósfera en la sala era muy tranquila y pacífica. Muchos estudiantes comentaron cuánto valoraron la oportunidad de desacelerar y simplemente estar en silencio. También compartieron cuánto les encantó el espacio de las “Grandes Preguntas”, ya que pudieron pensar en Dios y expresar lo que sentían.

Definitivamente volveré a realizar espacios de oración el próximo año, ya que brindaron a los estudiantes una oportunidad de conectar con la oración de manera personal, diferente a lo que suelen experimentar en asambleas escolares u otras formas más formales de oración.

Reflexiones de los estudiantes;

“Me gustó el espacio de las ‘Grandes Preguntas’ porque tenía muchas preguntas en mi cabeza y quería sacarlas.”
Niña de 3.º grado

“Me gustaron mucho los frascos de calma porque me dieron un momento para cerrar los ojos y pensar en algo. No había tenido eso en mucho tiempo porque he estado muy ocupada, y fue bueno tomarme un momento para simplemente relajarme.”
Niña de 5.º grado

“Me encantó la plastilina porque fue divertido modelar todo por lo que estaba agradecido en mi mente.”
Niño de 4.º grado

“Me gustó la estación de sanidad porque pude hablar con Dios sobre lo que quiero para mi abuela, para que se sienta mejor, y creo que eso me acercó más a Dios.”
Niña de 3.º grado

“Me gustaron las Grandes Preguntas porque tenía muchas cosas que quería preguntarle a Dios.”
Niño de 5.º grado

“Me encantaron las tarjetas de fortalezas porque me sacaron una sonrisa. Me gustó saber cuáles eran mis fortalezas y también fue útil entender las de mis amigos.”
Niña de 6.º grado

“Disfruté la actividad del ‘Plato vacío’ porque me gustó dibujar la comida y orar por las personas que no tienen suficiente y están pasando hambre.”
Niño de 3.º grado