Durchgeführt von Prof. Julian Stern 2017
Der Grund für das Projekt
Seit 2007 haben Prayerspaces in Schulen Tausende von Schülerinnen und Schülern dazu befähigt, Glaube, Spiritualität und die großen Lebensfragen in einem sicheren Rahmen und auf eine kreative Art und Weise zu entdecken.
Die Berichte von diesen Prayerspaces waren und sind sehr ermutigend, trotzdem wollten wir die Auswirkungen von Prayerspaces auf das spirituelle Leben von Kindern und Jugendlichen auf detaillierte und sorgfältige Weise genauer untersuchen. Im Juni 2016 wurde Professor Julian Stern von uns angefragt (er war zu dieser Zeit Professor für Ausbildung und Religion an der York St. John University), ein Forschungsprojekt in unserem Namen durchzuführen.
Die wissenschaftliche Strategie
Das Projekt beinhaltet sowohl quantitative und qualitative Forschungsmethoden. Insgesamt haben 555 Schülerinnen und Schüler aus 24 Schulen den Fragebogen komplett beantwortet. 71 Schülerinnen und Schüler sowie 15 Lehrkräfte haben an Befragungen teilgenommen.
David Hay postulierte 2007 bereits, Spiritualität sei ein „Beziehungs-Bewusstsein“. Deshalb legten wir folgende 4 Schwerpunkte für unsere Auswertung fest:
- Beziehung zu sich selbst
- Beziehung zu anderen
- Beziehung zur Welt
- Beziehung zum Heiligen/Göttlichen
Ergebnisse der Studie
Zusammenfassung der Forschung
Erkenntnisse aus einer qualitativen und quantitativen Studie zum Einfluss von Gebetsräumen auf die spirituelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen – von Prayer Spaces in Schools England zusammengetragen.
Vollständige Studie
Evaluation von Gebetsräumen in Schulen – Ein Beitrag über Gebetsräumen zur spirituellen Entwicklung.
(Evaluation of Prayer Spaces in Schools – The Contribution of Prayer Spaces to Spiritual Development)