Durchgeführt von Prof. Julian Stern 2017

Der Grund für das Projekt 

Seit 2007 haben Prayer Spaces in Schools Tausende von Schülerinnen und Schülern dazu befähigt, Glaube, Spiritualität und die großen Lebensfragen in einem sicheren Rahmen und auf eine kreative Art und Weise zu entdecken.

Die Berichte von diesen Prayer Spaces waren und sind sehr ermutigend, trotzdem wollten wir die Auswirkungen der Prayer Spaces auf das spirituelle Leben von Kindern und Jugendlichen auf detaillierte und sorgfältige Weise genauer untersuchen. Im Juni 2016 wurde Professor Julian Stern von uns angefragt (er war zu dieser Zeit Professor für Ausbildung und Religion an der York St. John University), ein Forschungsprojekt in unserem Namen durchzuführen. 

Die wissenschaftliche Strategie 

Das Projekt beinhaltet sowohl quantitative und qualitative Forschungsmethoden. Insgesamt haben 555 Schülerinnen und Schüler aus 24 Schulen den Fragebogen komplett beantwortet. 71 Schülerinnen und Schüler sowie 15 Lehrpersonen haben an Befragungen teilgenommen. 

David Hay postulierte 2007 bereits, Spiritualität sei ein „Beziehungs-Bewusstsein“. Deshalb legten wir folgende 4 Schwerpunkte für unsere Auswertung fest:

• Beziehung zu sich selbst
• Beziehung zu anderen
• Beziehung zur Welt
• Beziehung zum Heiligen/Göttlichen

Berichte – Englisch

Full Report

Evaluation of Prayer Spaces in Schools – The Contribution of Prayer Spaces to Spiritual Development

Research Summary

Findings from a Qualitative and Quantitative Study into the impact of prayer spaces on the spiritual development of children and young people’ – by Prayer Spaces in Schools.